日期：2018-4-16（原创文章,禁止转载）
10月17日，国家教育部幼儿园园长培训中心的60名来自西藏、云南、青海、新疆等少数民族地区的园长来到六一幼儿园开展一日跟踪学习，亲身感受朝鲜族学前教育的丰硕成果。
在上午的跟踪学习中，参训园长们认真参观、学习治疗癫痫病的办法是什么了六一幼儿园极具朝鲜族特色环境创设和教学活动。悬挂在走廊墙面上的朝鲜族宫灯、福袋，师生共同用方便面碗、一次性纸杯等废旧物品制作长鼓、手鼓、伽倻琴等朝鲜族艺术品、民俗物品，都深深的吸引着参训园长的目光，他们纷纷驻足欣赏、拍照留念，将记录的第一手资料带回自己园所。
在观摩《社会遗产》、《我爱和平》两节教学活动时，两位青年教师巧妙的教学设计，多样化的教学方法以及收青少年癫痫发作的症状放自如的教态，充分展示了朝鲜族教师先进的教学理念和方法，引得参训园长们治疗癫痫哪里好啧啧赞叹。
下午的学习时间参训园长们则进入班级观摩幼儿区域看边拍，时而拿起别致小巧的区域材料仔细研究，时而向班级教师询问区域活动开展情况。
看着快乐、忙碌的孩子们，参训园长们饶有兴致地加入到游戏中，与孩子们一起粘贴松树叶，共同制作创意脸谱场面温馨热烈，气氛融洽和谐。
在最后的交流座谈中，赵美花园长详细解答了参训园长提出的有关园所管理、特色民族文化教育等问题。
来自新疆地区的园长这癫痫晚期表现症状样说到：我们作为边疆少数民族幼儿园的管理者，来到六一幼儿园参观时有着强烈的共鸣。六一幼儿园能够结合地域特点深入挖掘本民族教育元素，并以此作为办园理念，将其引入到园所环境、区域活动及幼儿一日生活中，民族文化传承的细致准确，值得我们借鉴运用到日常教学、管理当中。(六一幼儿园供稿)
